El aprendizaje de conceptos en termodinámica mediado por simulaciones computacionales: ¿cómo y cuándo?

El plan de trabajo que se presenta tiene por objetivo específico estudiar mecanismos de aprendizaje de conceptos en termodinámica en estudiantes secundarios y universitarios, cuando éstos interactúan con simulaciones computacionales de fenómenos térmicos. Más concretamente, intentará develar qué car...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Velasco, Juan
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2016
Materias:	Simulaciones computacionales Aprendizaje de conceptos Enseñanza de la física Termodinámica
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15655
Aporte de:	Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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