Idoyaga, I., & Lorenzo, G. (2016). La compleja apropiación de la información conceptual de los gráficos cartesianos en las aulas de física en la universidad. Asociación de Profesores de Física de la Argentina.
Cita Chicago Style (17a ed.)Idoyaga, Ignacio, y Gabriela Lorenzo. La Compleja Apropiación De La Información Conceptual De Los Gráficos Cartesianos En Las Aulas De Física En La Universidad. Asociación de Profesores de Física de la Argentina, 2016.
Cita MLA (8a ed.)Idoyaga, Ignacio, y Gabriela Lorenzo. La Compleja Apropiación De La Información Conceptual De Los Gráficos Cartesianos En Las Aulas De Física En La Universidad. Asociación de Profesores de Física de la Argentina, 2016.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.