Estudio de las propiedades que utilizan estudiantes de nivel medio para explicar situaciones de mecánica

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Se estudian las propiedades que un grupo de estudiantes de 13 a 16 años asignan a los objetos para explicar su movimiento en ciertas situaciones. Este análisis se realiza a partir de las respuestas obtenidas con un cuestionario escrito, individual y anónimo. En el cuestionario se describen dos objet...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Chiabrando, Laura, Montino, Marisol
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2016
Materias:	Explicaciones Propiedades Mecánica Aprendizaje Nivel medio
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15639
Aporte de:	Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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spelling	I10-R316-article-156392023-09-12T17:04:26Z Estudio de las propiedades que utilizan estudiantes de nivel medio para explicar situaciones de mecánica Chiabrando, Laura Montino, Marisol Explicaciones Propiedades Mecánica Aprendizaje Nivel medio Se estudian las propiedades que un grupo de estudiantes de 13 a 16 años asignan a los objetos para explicar su movimiento en ciertas situaciones. Este análisis se realiza a partir de las respuestas obtenidas con un cuestionario escrito, individual y anónimo. En el cuestionario se describen dos objetos similares que se comportan diferente frente a las mismas condiciones iniciales. La metodología es cualitativa y exploratoria. Se encuentra que el peso es utilizado por la mayoría de los estudiantes para explicar movimientos verticales; tanto para explicar diferencias en el tiempo de caída de los objetos como para justificar que un objeto sube mientras que otro baja. En estas últimas situaciones, en las que un objeto flota y otro se hunde, la densidad también es citada cuando se trata de gases mientras que la oquedad se menciona cuando el estado de agregación es otro. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2016-11-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15639 Journal of Physics Teaching; Vol. 28: Special Number: Selected papers presented at REF (Physics Education Meeting); 197-204 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 28: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a SIEF; 197-204 Revista de Enseñanza de la Física; v. 28: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao SIEF; 197-204 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15639/15446 Derechos de autor 2016 Laura Chiabrando, Marisol Montino
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