¿Qué opinan los alumnos ingresantes a carreras de formación docente en Ciencias Naturales sobre las prácticas de laboratorio?

En este trabajo presentamos los resultados obtenidos a partir de la aplicación de una técnica de frases incom-pletas y una pregunta de respuesta abierta a alumnos ingresantes en carreras de formación docente en Ciencias Naturales de la Universidad Nacional de San Juan, durante los años 2014, 2015 y...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Zorrilla, Erica Gabriela, Mazzitelli, Claudia Alejandra
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2016
Materias:
Ingreso universitario
Ciencias Naturales
Prácticas de laboratorio
Futuros docentes
Represen-taciones sociales
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15625
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-156252023-09-12T17:04:26Z ¿Qué opinan los alumnos ingresantes a carreras de formación docente en Ciencias Naturales sobre las prácticas de laboratorio? Zorrilla, Erica Gabriela Mazzitelli, Claudia Alejandra Ingreso universitario Ciencias Naturales Prácticas de laboratorio Futuros docentes Represen-taciones sociales En este trabajo presentamos los resultados obtenidos a partir de la aplicación de una técnica de frases incom-pletas y una pregunta de respuesta abierta a alumnos ingresantes en carreras de formación docente en Ciencias Naturales de la Universidad Nacional de San Juan, durante los años 2014, 2015 y 2016, con el objetivo de conocer las opiniones de estos estudiantes respecto de las prácticas de laboratorio. Las respuestas de los alumnos destacan la escasa realización de trabajos experimentales, principalmente en Física y muestran baja relación con aspectos actitudinales. A partir de estos resultados, consideramos que es necesario promover la realización de trabajos prácticos de laboratorio con diferentes características durante la formación de estos es-tudiantes como futuros docentes. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2016-11-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15625 Journal of Physics Teaching; Vol. 28: Special Number: Selected papers presented at REF (Physics Education Meeting); 77-83 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 28: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a SIEF; 77-83 Revista de Enseñanza de la Física; v. 28: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao SIEF; 77-83 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15625/15432 Derechos de autor 2016 Erica Gabriela Zorrilla, Claudia Alejandra Mazzitelli
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