La Ley de Ohm: resultados de una propuesta experimental desde el enfoque del Aprendizaje Activo de la Física

En este artículo proponemos un cambio en el laboratorio tradicional, planteándolo de manera que favorezca el aprendizaje activo y reflexivo en estudiantes de nivel secundario. La tarea experimental es presentada de manera de integrar conceptos, procedimientos y actitudes en quienes la desarrollan. D...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dima, Gilda Noemí, Reynoso Savio, María Fernanda, Glusko, Cristian Alexander
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015
Materias:
Estrategia didáctica
Nivel secundario
Prácticas de laboratorio
Aprendizaje activo de la física
Ley de Ohm
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12953
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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