Una mirada reflexiva sobre el Campus Virtual de la Cátedra de Física para potenciar su aprovechamiento

La incorporación en la cátedra de Física de las TIC posibilitó la construcción de un campus virtual (CV) a fin de dictar la asignatura con la propuesta de un aprendizaje mixto. Las decisiones de innovación de una propuesta didáctica obedecen al análisis de resultados obtenidos, de las limitaciones q...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cimato, Alejandra, Maeyoshimoto, Jorge, Fuda, Julián, Martínez Sarrasague, Margarita
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015
Materias:
CV
Retroalimentación
Blendedlearning
Encuestas
Reformulación
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12723
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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