Magnetismo en el secundario

La experiencia consta de la puesta en práctica en el aula de una unidad didáctica sobre magnetismo. Tanto la elaboración de la unidad como la implementación de la misma se desarrollaron como proyecto final de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media y Superior de la Universidad de Buenos Aires....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Giménez, Jazmín, López, Julieta, Aduriz Bravo, Agustín, Pujalte, Alejandro, Amador-Rodríguez, Rafael, Meinardi, Elsa
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015
Materias:	Unidad didáctica Magnetismo Exploración Modelos Hipótesis
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12711
Aporte de:	Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

id	I10-R316-article-12711
record_format	ojs
spelling	I10-R316-article-127112023-09-12T17:07:22Z Magnetismo en el secundario Giménez, Jazmín López, Julieta Aduriz Bravo, Agustín Pujalte, Alejandro Amador-Rodríguez, Rafael Meinardi, Elsa Unidad didáctica Magnetismo Exploración Modelos Hipótesis La experiencia consta de la puesta en práctica en el aula de una unidad didáctica sobre magnetismo. Tanto la elaboración de la unidad como la implementación de la misma se desarrollaron como proyecto final de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media y Superior de la Universidad de Buenos Aires. Las actividades realizadas permitieron a los alumnos ponerse en contacto con fenómenos magnéticos a través de diversos acercamientos como la exploración de materiales, resolución de problemas, lectura de narrativas, comprensión de modelos y fabricación de instrumentos. Se motivó a lo largo de las actividades el trabajo en equipo, la emisión de hipótesis, el debate grupal y, en ciertos casos, la elaboración de explicaciones y defensa de las mismas. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015-11-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12711 Journal of Physics Teaching; Vol. 27: Special Number: Selected papers presented at SIEF (PER Symposium); 601-607 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 27: Número Extra: Selección de Trabajos Presentados a REF; 601-607 Revista de Enseñanza de la Física; v. 27: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 601-607 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12711/12949 Derechos de autor 2015 Jazmín Giménez, Julieta López, Agustín Aduriz Bravo, Alejandro Pujalte, Rafael Amador-Rodríguez, Elsa Meinardi
institution	Universidad Nacional de Córdoba
institution_str	I-10
repository_str	R-316
container_title_str	Revista de Enseñanza de la Física
language	Español
format	Artículo revista
topic	Unidad didáctica Magnetismo Exploración Modelos Hipótesis
spellingShingle	Unidad didáctica Magnetismo Exploración Modelos Hipótesis Giménez, Jazmín López, Julieta Aduriz Bravo, Agustín Pujalte, Alejandro Amador-Rodríguez, Rafael Meinardi, Elsa Magnetismo en el secundario
topic_facet	Unidad didáctica Magnetismo Exploración Modelos Hipótesis
author	Giménez, Jazmín López, Julieta Aduriz Bravo, Agustín Pujalte, Alejandro Amador-Rodríguez, Rafael Meinardi, Elsa
author_facet	Giménez, Jazmín López, Julieta Aduriz Bravo, Agustín Pujalte, Alejandro Amador-Rodríguez, Rafael Meinardi, Elsa
author_sort	Giménez, Jazmín
title	Magnetismo en el secundario
title_short	Magnetismo en el secundario
title_full	Magnetismo en el secundario
title_fullStr	Magnetismo en el secundario
title_full_unstemmed	Magnetismo en el secundario
title_sort	magnetismo en el secundario
description	La experiencia consta de la puesta en práctica en el aula de una unidad didáctica sobre magnetismo. Tanto la elaboración de la unidad como la implementación de la misma se desarrollaron como proyecto final de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media y Superior de la Universidad de Buenos Aires. Las actividades realizadas permitieron a los alumnos ponerse en contacto con fenómenos magnéticos a través de diversos acercamientos como la exploración de materiales, resolución de problemas, lectura de narrativas, comprensión de modelos y fabricación de instrumentos. Se motivó a lo largo de las actividades el trabajo en equipo, la emisión de hipótesis, el debate grupal y, en ciertos casos, la elaboración de explicaciones y defensa de las mismas.
publisher	Asociación de Profesores de Física de la Argentina
publishDate	2015
url	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12711
work_keys_str_mv	AT gimenezjazmin magnetismoenelsecundario AT lopezjulieta magnetismoenelsecundario AT adurizbravoagustin magnetismoenelsecundario AT pujaltealejandro magnetismoenelsecundario AT amadorrodriguezrafael magnetismoenelsecundario AT meinardielsa magnetismoenelsecundario
first_indexed	2024-09-03T20:36:31Z
last_indexed	2024-09-03T20:36:31Z
_version_	1809208617060007936

Magnetismo en el secundario

Ejemplares similares