El empleo de las TIC para validar los modelos teóricos en el estudio del movimiento de rototraslación

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En este trabajo se presenta una experiencia didáctica de aula que articula actividades teóricas, prácticas y experimentales para abordar el movimiento de rototraslación de un cuerpo rígido. Se emplean TIC combinadas con elementos tradicionales para el tratamiento del tema. El uso de estos instrument...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Devece, Eugenio, Torroba, Patricia, Videla, Fabián
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015
Materias:
TIC
Movimiento de rototraslación
Aprendizaje activo
Competencias
Destrezas en el laboratorio
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12682
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R316-article-12682
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spelling I10-R316-article-126822023-09-12T17:07:22Z El empleo de las TIC para validar los modelos teóricos en el estudio del movimiento de rototraslación Devece, Eugenio Torroba, Patricia Videla, Fabián TIC Movimiento de rototraslación Aprendizaje activo Competencias Destrezas en el laboratorio En este trabajo se presenta una experiencia didáctica de aula que articula actividades teóricas, prácticas y experimentales para abordar el movimiento de rototraslación de un cuerpo rígido. Se emplean TIC combinadas con elementos tradicionales para el tratamiento del tema. El uso de estos instrumentos favorece la participación activa de los estudiantes y los ayuda en el entendimiento conceptual de las ciencias. El análisis de los resultados adquiridos por computadora permite, de manera casi instantánea, contrastar los resultados de la experiencia con los resultados teóricos, dando validez al modelo físico y en consecuencia refuerza la incorporación del concepto  utilizado. La implementación de esta experiencia ha dado resultados positivos y fue estudiada por medio de encuestas y a través de las evaluaciones de acreditación del curso. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015-11-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12682 Journal of Physics Teaching; Vol. 27: Special Number: Selected papers presented at SIEF (PER Symposium); 411-417 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 27: Número Extra: Selección de Trabajos Presentados a REF; 411-417 Revista de Enseñanza de la Física; v. 27: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 411-417 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12682/12922 Derechos de autor 2015 Eugenio Devece, Patricia Torroba, Fabián Videla
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