¿Cómo predicamos acerca de la energía? Un análisis de la categoría energía según la teoría de Chi

En este trabajo se reflexiona acercadel modo de conceptualización sobre la energía de un grupo de estudiantes de secundaria. Los recursos explicativos presentes en las respuestas escritas a un conjunto de actividades (que hacen parte de una propuesta didáctica)son los indicadores para analizar la co...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Domínguez, María Alejandra, Stipcich, María Silvia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015
Materias:
Energía
Sistema
Aprendizaje
Recursos explicativos
Cambio conceptual
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12586
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-125862023-09-12T17:07:22Z ¿Cómo predicamos acerca de la energía? Un análisis de la categoría energía según la teoría de Chi Domínguez, María Alejandra Stipcich, María Silvia Energía Sistema Aprendizaje Recursos explicativos Cambio conceptual En este trabajo se reflexiona acercadel modo de conceptualización sobre la energía de un grupo de estudiantes de secundaria. Los recursos explicativos presentes en las respuestas escritas a un conjunto de actividades (que hacen parte de una propuesta didáctica)son los indicadores para analizar la conceptualización alcanzada. Los resultados muestran que mayoritariamente los estudiantes hacen uso del recurso de la definición sobre la energía sin llegar a asociarla a los cambios en las configuraciones de los sistemas.Se emplean algunas categorías de Chi (1992) para redefinir los posibles modos de intervención docente que contribuyan a una conceptualización más próxima a la concepción científicamente aceptada pensando en una nueva implementación de las actividades. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015-11-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12586 Journal of Physics Teaching; Vol. 27: Special Number: Selected papers presented at SIEF (PER Symposium); 53-60 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 27: Número Extra: Selección de Trabajos Presentados a REF; 53-60 Revista de Enseñanza de la Física; v. 27: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 53-60 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12586/12863 Derechos de autor 2015 María Alejandra Domínguez, María Silvia Stipcich
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