La representación del movimiento como problematización para enseñar M.R.U. y M.R.U.V.

Transitar por la “Física” en el nivel medio suele ser difícil, no solo porque se requiere de saber física sino también de dominar la matemática. Aún como estudiante del profesorado en física y ante el desafío del desarrollo de mi práctica docente, se me plantea trabajar con el MRU. Frente a la propu...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Nieva, María Carolina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015
Materias:
Representaciones en ciencias
M.R.U.
Práctica docente
Física en educación secundaria
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/11411
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-114112024-03-05T17:24:59Z La representación del movimiento como problematización para enseñar M.R.U. y M.R.U.V. Nieva, María Carolina Representaciones en ciencias M.R.U. Práctica docente Física en educación secundaria Transitar por la “Física” en el nivel medio suele ser difícil, no solo porque se requiere de saber física sino también de dominar la matemática. Aún como estudiante del profesorado en física y ante el desafío del desarrollo de mi práctica docente, se me plantea trabajar con el MRU. Frente a la propuesta considerada personalmente como poco atractiva, se busca una alternativa que podríamos considerar “no convencional” que reconsidera el uso y la presentación que le damos tradicionalmente a las representaciones en física.  A través de esta propuesta diferente, los estudiantes pusieron en evidencia con gran desarrollo, el sentido físico que lograron encontrar en las representaciones matemáticas de gráficos cartesianos, en diversos movimientos reales y modelizados, cumpliendo ampliamente con los objetivos que me proponía. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015-06-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/11411 10.55767/2451.6007.v27.n1.11411 Journal of Physics Teaching; Vol. 27 No. 1 (2015): January - June; 53-60 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 27 Núm. 1 (2015): Enero - Junio; 53-60 Revista de Enseñanza de la Física; v. 27 n. 1 (2015): Janeiro - Junho; 53-60 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/11411/11887 Derechos de autor 2015 María Carolina Nieva http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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