Vínculos entre la enseñanza de la física y la epistemología: el caso de la probabilidad

Luego de algunas consideraciones sobre la relación entre la epistemología general y la filosofía de la física, se exponen diferentes interpretaciones del cálculo de probabilidades y sus aplicaciones a la física. Se pretende una aproximación a los diferentes significados atribuidos a la probabilidad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez, Víctor
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015
Materias:
Epistemología
Filosofía de la física
Probabilidad
Física educativa
Lenguaje matemático
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/11410
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-114102024-03-05T17:24:33Z Vínculos entre la enseñanza de la física y la epistemología: el caso de la probabilidad Rodríguez, Víctor Epistemología Filosofía de la física Probabilidad Física educativa Lenguaje matemático Luego de algunas consideraciones sobre la relación entre la epistemología general y la filosofía de la física, se exponen diferentes interpretaciones del cálculo de probabilidades y sus aplicaciones a la física. Se pretende una aproximación a los diferentes significados atribuidos a la probabilidad en los últimos siglos. El artículo está orientado a docentes e investigadores dedicados a la enseñanza de la física. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015-06-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/11410 10.55767/2451.6007.v27.n1.11410 Journal of Physics Teaching; Vol. 27 No. 1 (2015): January - June; 41-52 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 27 Núm. 1 (2015): Enero - Junio; 41-52 Revista de Enseñanza de la Física; v. 27 n. 1 (2015): Janeiro - Junho; 41-52 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/11410/11886 Derechos de autor 2015 Víctor Rodríguez http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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