Docentes e investigadores en comunidades virtuales de práctica para el desarrollo profesional docente y la mejoría de la enseñanza de las ciencias

En este trabajo, revisamos diferentes propuestas para el desarrollo profesional docente y sus limitaciones, directamente relacionadas con la brecha entre la investigación y la práctica docente. Presentamos luego la idea de las comunidades virtuales de práctica como herramientas útiles para disminuir...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Greca, Ileana, El-Hani, Charbel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015
Materias:
Comunidades de práctica
Desarrollo profesional docente
Brecha entre investigación y práctica
Enseñanza de las Ciencias
ComPratica
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/11407
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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