Antonia Candela: presente y pasado de la Educación Ambiental en México

En este escrito se presenta una entrevista realizada a Antonia Candela, investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV-IPN de México. Antonia Candela es Licenciada en Física y Magíster y Doctora en Investigación Educativa. Durante más de 50 años se ha dedicado a la invest...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Caisso, Lucía
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2026
Materias:
Enviromental Education
Mexico
curriculum development
New Mexican School
Educación Ambiental
México
desarrollo curricular
Nueva Escuela Mexicana
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/50907
Aporte de:
Revista de Educación en Biología de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R313-article-509072026-03-26T16:34:03Z Antonia Candela: presente y pasado de la Educación Ambiental en México Antonia Candela: Present and Past of Environmental Education in Mexico Caisso, Lucía Enviromental Education Mexico curriculum development New Mexican School Educación Ambiental México desarrollo curricular Nueva Escuela Mexicana En este escrito se presenta una entrevista realizada a Antonia Candela, investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV-IPN de México. Antonia Candela es Licenciada en Física y Magíster y Doctora en Investigación Educativa. Durante más de 50 años se ha dedicado a la investigación etnográfica sobre la enseñanza de las ciencias y al desarrollo curricular en el área, participando de varios proyectos nacionales de diseño de materiales didácticos. En esta oportunidad, conversamos con ella sobre su participación en el proyecto “Dialogar y Descubrir” en la década de 1970 en áreas rurales de México y sobre la actual reforma curricular de la “Nueva Escuela Mexicana”. A partir de su mirada sobre estas dos cuestiones, buscamos reconstruir aspectos significativos para el desarrollo contemporáneo de la Educación Ambiental en nuestro continente. This article presents an interview with Antonia Candela, a researcher at the Department of Educational Research at CINVESTAV-IPN in Mexico. Antonia Candela has a bachelor's degree in physics and a master's and PhD in educational research. For more than 50 years, she has been engaged in ethnographic research on science education and curriculum development in this area, participating in several national projects to design teaching materials. On this occasion, we talked with her about her participation in the “Dialogar y Descubrir” (Dialogue and Discovery) project in the 1970s in rural areas of Mexico and about the current curriculum reform of the “Nueva Escuela Mexicana” (New Mexican School). Based on her perspective on these two issues, we seek to reconstruct significant aspects for the contemporary development of Environmental Education in our continent. Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2026-03-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/50907 10.59524/2344-9225.v29.n1.50907 Journal of Biology Education; Vol. 29 No. 1 (2026): Revista de Educación en Biología Revista de Educación en Biología; Vol. 29 Núm. 1 (2026): Revista de Educación en Biología 2344-9225 0329-5192 10.59524/2344.9225.v29.n1 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/50907/52626 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/50907/52625 Derechos de autor 2026 Lucía Caisso https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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