Which Environmental Education?

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This paper is based on Critical Theory, which reviews action and participation as a priority of emancipatory Environmental Education (EE). With a brief development of the evolution of EA, it describes a research project carried out in the State of Mato Grosso (Brazil), taking I O rural schools. Thro...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sato, Michéle, Dos Santos, José Eduardo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 1998
Materias:
Environmental Education
Action Research
Educación Ambiental
Investigación Acción
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/40319
Aporte de:
Revista de Educación en Biología de Universidad Nacional de Córdoba

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