Towards an Environmental Pedagogy. A proposal for an epistemological foundation of environmental practice Interview with José Gutiérrez Pérez.

Towards an Environmental Pedagogy. A proposal for an epistemological foundation of environmental practice Interview with José Gutiérrez Pérez. Department of Pedagogy, Research Methods and Educational Diagnosis Area, University of Granada, Spain.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: ´Roqué Ferrero, María Soledad
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2023
Materias:
environmental education
Educación ambiental
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/40247
Aporte de:
Revista de Educación en Biología de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R313-article-402472023-02-16T00:22:29Z Towards an Environmental Pedagogy. A proposal for an epistemological foundation of environmental practice Interview with José Gutiérrez Pérez. Hacia una Pedagogía Ambiental. Una propuesta de fundamentación epistemológica de la práctica ambiental Entrevista con José Gutiérrez Pérez. ´Roqué Ferrero, María Soledad environmental education Educación ambiental Towards an Environmental Pedagogy. A proposal for an epistemological foundation of environmental practice Interview with José Gutiérrez Pérez. Department of Pedagogy, Research Methods and Educational Diagnosis Area, University of Granada, Spain. Hacia una Pedagogía Ambiental. Una propuesta de fundamentación epistemológica de la práctica ambiental Entrevista con José Gutiérrez Pérez. Departamento de Pedagogía, Área Métodos de Investigación y Diagnóstico Educativo, Universidad de Granada, España Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2023-02-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/40247 10.59524/2344-9225.v4.n2.40247 Journal of Biology Education; Vol. 4 No. 2 (2001): Revista de Educación en Biología; 45-50 Revista de Educación en Biología; Vol. 4 Núm. 2 (2001): Revista de Educación en Biología; 45-50 2344-9225 0329-5192 10.59524/2344.9225.v4.n2 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/40247/40508 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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