Definition and analysis of some evaluation criteria in biology tests

This paper analyzes written Biology tests in order to determine which evaluation criteria are mostly taken into account in this type of exam. The methodology used arises from the modification of already established criteria to indicate some cognitive abilities. The results show that practically all...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cragnolini, Andrea, Valeiras, Nora
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2023
Materias:
Evaluation
Evaluación
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/40128
Aporte de:
Revista de Educación en Biología de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R313-article-40128
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spelling I10-R313-article-401282023-02-16T00:22:29Z Definition and analysis of some evaluation criteria in biology tests Definición y análisis de algunos criterios de evaluación en pruebas de biología Cragnolini, Andrea Valeiras, Nora Evaluation Evaluación This paper analyzes written Biology tests in order to determine which evaluation criteria are mostly taken into account in this type of exam. The methodology used arises from the modification of already established criteria to indicate some cognitive abilities. The results show that practically all the contents evaluated in the analyzed tests are of a memoristic type. En este trabajo se analizan pruebas escritas de Biología con el fin de determinar que criterios de evaluación son tenidos en cuenta mayoritariamente en éste tipo de examen. La metodología utilizada surge de la modificación de criterios ya establecidos para indicar algunas capacidades cognitivas. Los resultados de­ muestran que prácticamente la totalidad de los contenidos evaluados en las pruebas analizadas son de tipo memorísticos. Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2023-02-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/40128 10.59524/2344-9225.v4.n2.40128 Journal of Biology Education; Vol. 4 No. 2 (2001): Revista de Educación en Biología; 18-26 Revista de Educación en Biología; Vol. 4 Núm. 2 (2001): Revista de Educación en Biología; 18-26 2344-9225 0329-5192 10.59524/2344.9225.v4.n2 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/40128/40434 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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