How are scientific concepts learned in science classrooms? The development of conceptual profiles as an alternative to the conceptual change model
Interview with Dr. Eduardo Fleury MortimerFacuidade de Educacäo, Universidade Federal de Minas Gerais, Brazil.
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina
2004
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/36617 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Interview with Dr. Eduardo Fleury MortimerFacuidade de Educacäo, Universidade Federal de Minas Gerais, Brazil. |
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