Reading images and writing essays on feeding for teachers´ professional development

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We present the analysis of trainees´ productions based on a teachers´ professional development proposal on feeding, carried out from an innovative strategy based on the reading of visual “texts” and the writing of narrative productions. That was a very enriching strategy when it came to integrate, v...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cordero, Silvina, Zucchi, Mariel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2019
Materias:
Professional Teaching Development
Feeding
Reading Images
Narrative Writing
Desarrollo profesional docente
Alimentación
Lectura de imágenes
Escritura narrativa
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/28531
Aporte de:
Revista de Educación en Biología de Universidad Nacional de Córdoba

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