Activation of Background Knowledge, Water Conservation and Biodiversity from School

A training-action experience is presented from the perspective of environmental education and the complexity, developed with teachers and students fromsecondary and university levels. Projective techniques, surveys and environmental games were used to activate the educational group’s background know...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Argüello, Liliana, Caminos, Silvia, Paván, Fernanda
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2019
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/24533
Aporte de:
Revista de Educación en Biología de Universidad Nacional de Córdoba

Ejemplares similares

Ejemplares similares