Reflexiones sobre la formación inicial de los profesores de biología

A series of reflections related to the education of Biology professors are presented in this work in order to contribute to their professional as well as to their personal development. Our proposal is that the knowledge of what is considered relevant for the formation of young people should be used...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Meinardi, Elsa
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2019
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/23358
Aporte de:
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spelling I10-R313-article-233582022-01-30T16:08:35Z Reflexiones sobre la formación inicial de los profesores de biología Reflexiones sobre la formación inicial de los profesores de biología Meinardi, Elsa A series of reflections related to the education of Biology professors are presented in this work in order to contribute to their professional as well as to their personal development. Our proposal is that the knowledge of what is considered relevant for the formation of young people should be used not only as feedback on the curriculum and the professors´ practices, but also feedback on the practices of teacher trainers. En este trabajo se presentan una serie de reflexiones en relación con la formación de los profesores de biología, tendientes a contribuir son su desarrollo profesional y personal.Proponemos que el conocimiento de aquellos que se considera pertinente para la formación de los jóvenes debería ser usado para retroalimentar no sólo el currículo y las prácticas de los profesores, sino también las de los formadores de formadores. Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2019-01-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/23358 10.59524/2344-9225.v10.n2.23358 Journal of Biology Education; Vol. 10 No. 2 (2007): Revista de Educación en Biología; 48-54 Revista de Educación en Biología; Vol. 10 Núm. 2 (2007): Revista de Educación en Biología; 48-54 2344-9225 0329-5192 10.59524/2344.9225.v10.n2 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/23358/23112 Derechos de autor 2019 Elsa Meinardi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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