Alternative Contexts for Science Teaching

The aim of this work is to reflect upon the importance of working science teaching, through strategies and methodologies incorporated from alternative spaces. This is exemplified by recounting two experiences made in different contexts, places and countries: Argentina and Brazil. These experiences p...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Zabalegui, María Fernanda, Santos Duarte, Ana Cristina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2014
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22442
Aporte de:
Revista de Educación en Biología de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R313-article-224422021-11-12T18:42:11Z Alternative Contexts for Science Teaching Espacios alternativos de enseñanza de las ciencias Zabalegui, María Fernanda Santos Duarte, Ana Cristina The aim of this work is to reflect upon the importance of working science teaching, through strategies and methodologies incorporated from alternative spaces. This is exemplified by recounting two experiences made in different contexts, places and countries: Argentina and Brazil. These experiences provide differentiated playful proposals and methodologies that are able to encourage science learning, thus enabling the construction of learning through the interaction of daily and scientific knowledge. El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de trabajar la enseñanza de la ciencia, a través de la incorporación de estrategias y metodologías implementadas desde espacios alternativos. Se ejemplifica a través del relato de dos experiencias realizadas en contextos, lugares y países diferentes como es Argentina y Brasil. Las mismas aportan propuestas y metodologías diferenciadas, lúdicas, capaces de estimular aprendizajes de ciencias, permitiendo la construcción de aprendizajes a través de la interacción de los conocimientos cotidianos y científicos. Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2014-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22442 10.59524/2344-9225.v17.n2.22442 Journal of Biology Education; Vol. 17 No. 2 (2014): Revista de Educación en Biología; (pp. 111-117) Revista de Educación en Biología; Vol. 17 Núm. 2 (2014): Revista de Educación en Biología; (pp. 111-117) 2344-9225 0329-5192 10.59524/2344.9225.v17.n2 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22442/22060 Derechos de autor 2014 María Fernanda Zabalegui, Ana Cristina Santos Duarte https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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