Reading, Writing and… YouTube?! A Teaching-Learning Sequence about Protein Synthesis

In this study we examine the development of a teaching-learning sequence aboutprotein synthesis that links situations of reading, writing and interpreting images ofYouTube. The proposal was carried out by a team of researchers and teachers in twopenultimate grades of high school. For the analysis th...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Roni, Carolina, Alfie, Lionel, Borches, Elizabet
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2013
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22382
Aporte de:
Revista de Educación en Biología de Universidad Nacional de Córdoba

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