El protagonismo de la ADBIA en la Feria Nacional de Ciencias, Tecnología y Sociedad 2011

En el año 1967 comienzan a realizarse las Ferias de Ciencia en nuestro país. Entre sus gestores se contaban miembros destacados de la ADBiA. En el año 2011, por segundo año consecutivo la ADBiA fue invitada para participar en la Feria Nacional de Ciencias, Tecnología y Sociedad (FCTyS), desarrollada...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ortiz, Myriam, Ayuso, Bibiana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2011
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22327
Aporte de:
Revista de Educación en Biología de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R313-article-22327
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spelling I10-R313-article-223272021-11-12T18:41:56Z El protagonismo de la ADBIA en la Feria Nacional de Ciencias, Tecnología y Sociedad 2011 Ortiz, Myriam Ayuso, Bibiana En el año 1967 comienzan a realizarse las Ferias de Ciencia en nuestro país. Entre sus gestores se contaban miembros destacados de la ADBiA. En el año 2011, por segundo año consecutivo la ADBiA fue invitada para participar en la Feria Nacional de Ciencias, Tecnología y Sociedad (FCTyS), desarrollada en el marco de Tecnópolis en la localidad de Villa Martelli, Provincia de Buenos Aires, durante los días 19, 20 y 21 de octubre.La convocatoria a la ADBiA como entidad externa -cuya misión fue destacar trabajos del área de las Ciencias Naturales- es un reconocimiento a la trayectoria de la Asociación en temas referidos a las innovaciones e investigaciones sobre la enseñanza de la Biología. En la Feria Nacional de 2011 el Ministerio de Educación de la Nación realizó una puesta en valor de los trabajos presentados, con el propósito de respaldar las inquietudes creativas de los jóvenes, fomentar actitudes innovadoras, animar la participación de alumnos y docentes, crear una cultura científica y promover la divulgación y formación en Ciencias y Tecnología entre los niños y los jóvenes. El Prof. Horacio Tignarelli, coordinador de la FCTyS, destacó la implementación de una estructura destinada a exhibir y realzar el trabajo de enseñanza/aprendizaje de las Ciencias y la Tecnología en todos los niveles educativos y en varias de sus modalidades.Para la UNESCO, se trata de "exposiciones públicas de trabajos científicos y tecnológicos realizados por jóvenes en las que estos efectúan demostraciones, ofrecen explicaciones, contestan preguntas sobre los métodos utilizados y sus conclusiones, al tiempo que un jurado selecciona y evalúa los proyectos". Como representantes de la ADBiA compartimos la experiencia de trabajo junto a colegas de la ADEQRA y del INFD. La tarea de toma de conocimiento y valoración de los proyectos presentados por estudiantes de todo el país y de todos los niveles educativos fue muy compleja y rica. Los criterios tenidos en cuenta para realizar la valoración de los trabajos fueron: Proyectos innovadores que realicen algún aporte al desarrollo regional. Trabajos efectuados colectiva y cooperativamente. Valor social de los proyectos. Que los proyectos contemplen contenidos de la ciencia escolar. Los trabajos destacados por la ADBIA fueron representativos de los Niveles Inicial, Primario y Secundario. Se entregó un diploma distintivo para estudiantes y maestros- profesores y se obsequiaron libros. A los/as profesores/as se hizo entrega, además, de la subscripción gratuita por un año a la ADBiA y se entregaron varios números de la REB, así como materiales que produce la Asociación. Destacamos la importancia que tiene para la ADBIA la convocatoria a estos eventos que constituyen un valioso instrumento incentivador del interés por la investigación y por las ciencias, operando desde la base misma del sistema educativo, e involucrando tanto a profesores/as como a estudiantes. Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2011-10-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo invitado application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22327 10.59524/2344-9225.v14.n2.22327 Journal of Biology Education; Vol. 14 No. 2 (2011): Revista de Educación en Biología; (pp. 4) Revista de Educación en Biología; Vol. 14 Núm. 2 (2011): Revista de Educación en Biología; (pp. 4) 2344-9225 0329-5192 10.59524/2344.9225.v14.n2 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22327/21945 Derechos de autor 2011 Myriam Ortiz, Bibiana Ayuso https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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