Contar historias, hacer memoria: identidad y narración en la formación docente
El presente artículo recupera algunas ideas y prácticas en torno a los conceptos de identidad y narración en el campo de la formación docente. Para ello, se trabaja aquí con una experiencia llevada adelante en la cátedra Práctica Docente I de los Profesorados de la Facultad de Artes (Universidad Nac...
Guardado en:
| Autores principales: | Madarieta, Agustina, Sajeva, Maura |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Editorial de la Facultad de Artes
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/avances/article/view/49211 |
| Aporte de: |
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