Cultivando Conciencia: Formando en sustentabilidad y fortaleciendo lazos entre la comunidad y la Universidad Nacional de Córdoba
El presente trabajo aborda la problemática del bajo acceso y alta deserción en la educación superior en Argentina, particularmente entre jóvenes de sectores socioeconómicos más vulnerables. Solo el 12,3 % de la población de 18 a 24 años ingresa a una carrera universitaria, y de estos, apenas el 20 %...
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Faculta de Ciencias Agropecuarias. Secretaría de Ciencia y Tecnología.
2025
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| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/nexoagro/article/view/49153 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo aborda la problemática del bajo acceso y alta deserción en la educación superior en Argentina, particularmente entre jóvenes de sectores socioeconómicos más vulnerables.
Solo el 12,3 % de la población de 18 a 24 años ingresa a una carrera universitaria, y de estos, apenas el 20 % logra graduarse, con tasas de deserción que alcanzan el 80 % en universidades públicas y el 60 % en privadas. Ante esta realidad, se plantea la necesidad de fortalecer la articulación entre instituciones de nivel secundario y superior, promoviendo estrategias que faciliten el acceso y la permanencia de los estudiantes en la educación universitaria.
En este marco, la cátedra de Microbiología Agrícola de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la UNC propone desarrollar actividades de vinculación con el Instituto Bachillerato Agrotécnico (IBAT) de San José. El proyecto busca generar espacios de formación, capacitación e investigación conjunta, fomentando el interés por la educación superior y el desarrollo de competencias que faciliten la transición entre niveles educativos.
Se apuesta por un enfoque pedagógico interdisciplinario e internivel, donde el contacto con docentes e investigadores universitarios motive a los estudiantes a continuar su formación. La iniciativa destaca el rol clave de las instituciones en la construcción de políticas educativas inclusivas que promuevan la movilidad social y el acceso a mejores oportunidades laborales. |
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