Laberintos pedagógicos contra el neoliberalismo: andanzas con Horacio González

Con la amistad como punto de partida y deriva inicial, esta conversación con Horacio González lleva a recorrer frondosos caminos que van de manera indisciplinada desde la crítica literaria a la estética, de la política a la escritura o de la docencia a la filosofía. Como si estuviéramos inmersos en...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Giuliano, Facundo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Estudios Avanzados. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Córdoba. 2021
Materias:
Crítica
Educación
Filosofía
Política
Literatura
Critique
Education
Philosophy
Politics
Literature
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revesint/article/view/34262
Aporte de:
1991. Revista de Estudios Internacionales de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R306-article-34262
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spelling I10-R306-article-342622025-08-29T16:31:39Z Laberintos pedagógicos contra el neoliberalismo: andanzas con Horacio González Pedagogical Labyrinths Against Neoliberalism: Adventures with Horacio González Giuliano, Facundo Crítica Educación Filosofía Política Literatura Critique Education Philosophy Politics Literature Con la amistad como punto de partida y deriva inicial, esta conversación con Horacio González lleva a recorrer frondosos caminos que van de manera indisciplinada desde la crítica literaria a la estética, de la política a la escritura o de la docencia a la filosofía. Como si estuviéramos inmersos en un laberinto que nos lleva a otros, las temporalidades conviven en su diferencia y en una simultaneidad que no escatima paréntesis pedagógicos. Así se llega a acariciar un tejido bibliográfico que se extiende desde la periferia de algunos debates intelectuales hasta el centro de discusiones contemporáneas. De este modo, se tocan asuntos espinosos como el terror en la historia, las relaciones con la ignorancia, la escritura nacional y la tradición, lo imposible en lo territorial y en los juegos que quedan, la lectura y la escritura frente al neoliberalismo. Las gestualidades que no clausuran preguntas al tiempo que abren nuevos signos de interrogación, orientan esta charla que no teme caminar entre tierra baldía y tierra arrasada. Todo este compartir de voces escritas constituye un ritmo reflexivo que resiste y ataca la mercantilización de la cultura. With friendship as the starting point and initial drift, this conversation with Horacio González leads us toexplore leafy paths that go in an undisciplined way from literary criticism to aesthetics, from politics to writing or fromteaching to philosophy. As if we were immersed in a labyrinth that leads us to others, temporalities coexist in theirdifference and in a simultaneity that spares no pedagogical parentheses. In this way, a bibliographic fabric is caressedthat extends from the periphery of some intellectual debates to the center of contemporary discussions. In this way, thornyissues are touched such as terror in history, relations with ignorance, national writing and tradition, the impossible in theterritorial and in the games that remain, reading and writing in the face of neoliberalism. The gestures that do not closequestions while opening new question marks, guide this talk that is not afraid to walk between wasteland and scorchedearth. All this sharing of written voices constitutes a reflective rhythm that resists and attacks the commodification ofculture. ywords: critique, education, philosophy, politics, literature. Centro de Estudios Avanzados. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Córdoba. 2021-08-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revesint/article/view/34262 1991. Revista de Estudios Internacionales; Vol. 3 Núm. 1 (2021): Pensar las culturas. Discusiones desde los espacios transnacionales. Enero-Junio 2021; 112-128 2683-720X spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revesint/article/view/34262/34754 Derechos de autor 2021 1991. Revista de Estudios Internacionales https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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