Habitar Transitar - IA y Paisajismo
Este artículo analiza una serie de exploraciones académicas desarrollados por estudiantes de arquitectura en la cátedra de Arquitectura Paisajística Cátedra B en la UNC (Córdoba) en el año 2024, en la relación entre artificio, naturaleza y ciudad y dentro del marco de una investigación sobre las Nue...
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| Autores principales: | , , , , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Secretaría de Investigación
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/drarchitettura/article/view/50106 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo analiza una serie de exploraciones académicas desarrollados por estudiantes de arquitectura en la cátedra de Arquitectura Paisajística Cátedra B en la UNC (Córdoba) en el año 2024, en la relación entre artificio, naturaleza y ciudad y dentro del marco de una investigación sobre las Nuevas Tecnologías en los procesos de ideación, desarrollada en la Universidad Católica de Córdoba. Se estudió cómo los alumnos emplean metodologías sensoriales, exploraciones analógicas y herramientas de Inteligencia Artificial (IA) para proponer intervenciones en espacios urbanos-naturales. A partir del análisis comparativo de los trabajos, se identifican denominadores comunes que permiten reflexionar sobre la enseñanza del paisajismo en la era digital. Se concluye que la IA constituye una herramienta pedagógica con alto potencial exploratorio, que potencia la creatividad sin sustituir la sensibilidad proyectual. |
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