Habitar Transitar - IA y Paisajismo
Este artículo analiza una serie de exploraciones académicas desarrollados por estudiantes de arquitectura en la cátedra de Arquitectura Paisajística Cátedra B en la UNC (Córdoba) en el año 2024, en la relación entre artificio, naturaleza y ciudad y dentro del marco de una investigación sobre las Nue...
Guardado en:
| Autores principales: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Secretaría de Investigación
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/drarchitettura/article/view/50106 |
| Aporte de: |
| id |
I10-R304-article-50106 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
I10-R304-article-501062025-12-22T15:54:45Z Habitar Transitar - IA y Paisajismo Cherubini, Maria Cecilia Cousseau , Isabel Pedrazzani, Maria Jose Pedrazzani, Maria Jose Alvarez, Teresita Castellan, Walter paisaje, inteligencia artificial, diseño pedagógico Este artículo analiza una serie de exploraciones académicas desarrollados por estudiantes de arquitectura en la cátedra de Arquitectura Paisajística Cátedra B en la UNC (Córdoba) en el año 2024, en la relación entre artificio, naturaleza y ciudad y dentro del marco de una investigación sobre las Nuevas Tecnologías en los procesos de ideación, desarrollada en la Universidad Católica de Córdoba. Se estudió cómo los alumnos emplean metodologías sensoriales, exploraciones analógicas y herramientas de Inteligencia Artificial (IA) para proponer intervenciones en espacios urbanos-naturales. A partir del análisis comparativo de los trabajos, se identifican denominadores comunes que permiten reflexionar sobre la enseñanza del paisajismo en la era digital. Se concluye que la IA constituye una herramienta pedagógica con alto potencial exploratorio, que potencia la creatividad sin sustituir la sensibilidad proyectual. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Secretaría de Investigación 2025-12-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/drarchitettura/article/view/50106 De Res Architettura; Núm. 10 (2025); 38-46 2618-1991 2525-1147 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/drarchitettura/article/view/50106/51627 Derechos de autor 2025 Mg. Arq. María Cecilia Cherubini , Mg. Arch. Isabel Cousseau, Mg Arq. María José Pedrazzani, Mg Arq. María José Pedrazzani, Mg Arq. Teresita Álvarez, Mg Arq.Walter Castellan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 |
| institution |
Universidad Nacional de Córdoba |
| institution_str |
I-10 |
| repository_str |
R-304 |
| container_title_str |
De Res Architettura |
| language |
Español |
| format |
Artículo revista |
| topic |
paisaje, inteligencia artificial, diseño pedagógico |
| spellingShingle |
paisaje, inteligencia artificial, diseño pedagógico Cherubini, Maria Cecilia Cousseau , Isabel Pedrazzani, Maria Jose Pedrazzani, Maria Jose Alvarez, Teresita Castellan, Walter Habitar Transitar - IA y Paisajismo |
| topic_facet |
paisaje, inteligencia artificial, diseño pedagógico |
| author |
Cherubini, Maria Cecilia Cousseau , Isabel Pedrazzani, Maria Jose Pedrazzani, Maria Jose Alvarez, Teresita Castellan, Walter |
| author_facet |
Cherubini, Maria Cecilia Cousseau , Isabel Pedrazzani, Maria Jose Pedrazzani, Maria Jose Alvarez, Teresita Castellan, Walter |
| author_sort |
Cherubini, Maria Cecilia |
| title |
Habitar Transitar - IA y Paisajismo |
| title_short |
Habitar Transitar - IA y Paisajismo |
| title_full |
Habitar Transitar - IA y Paisajismo |
| title_fullStr |
Habitar Transitar - IA y Paisajismo |
| title_full_unstemmed |
Habitar Transitar - IA y Paisajismo |
| title_sort |
habitar transitar - ia y paisajismo |
| description |
Este artículo analiza una serie de exploraciones académicas desarrollados por estudiantes de arquitectura en la cátedra de Arquitectura Paisajística Cátedra B en la UNC (Córdoba) en el año 2024, en la relación entre artificio, naturaleza y ciudad y dentro del marco de una investigación sobre las Nuevas Tecnologías en los procesos de ideación, desarrollada en la Universidad Católica de Córdoba. Se estudió cómo los alumnos emplean metodologías sensoriales, exploraciones analógicas y herramientas de Inteligencia Artificial (IA) para proponer intervenciones en espacios urbanos-naturales. A partir del análisis comparativo de los trabajos, se identifican denominadores comunes que permiten reflexionar sobre la enseñanza del paisajismo en la era digital. Se concluye que la IA constituye una herramienta pedagógica con alto potencial exploratorio, que potencia la creatividad sin sustituir la sensibilidad proyectual. |
| publisher |
Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Secretaría de Investigación |
| publishDate |
2025 |
| url |
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/drarchitettura/article/view/50106 |
| work_keys_str_mv |
AT cherubinimariacecilia habitartransitariaypaisajismo AT cousseauisabel habitartransitariaypaisajismo AT pedrazzanimariajose habitartransitariaypaisajismo AT pedrazzanimariajose habitartransitariaypaisajismo AT alvarezteresita habitartransitariaypaisajismo AT castellanwalter habitartransitariaypaisajismo |
| first_indexed |
2025-12-27T05:28:03Z |
| last_indexed |
2025-12-27T05:28:03Z |
| _version_ |
1852638005995503616 |