Comentarios acerca de la educación desde una mirada psicológica
El siguiente artículo tiene como objetivo reflexionar acerca de la educación y su función primordial para el individuo, la sociedad y la cultura. Para ello, tomamos en consideración los aportes teóricos provenientes de referentes académicos y las experiencias personales en torno al oficio...
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Cátedra B de Problemas Epistemológicos de la Psicolog´ía de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba
2025
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I10-R299-article-495472025-07-24T21:46:25Z Comentarios acerca de la educación desde una mirada psicológica Moreno Díaz, Eva Alicia Educación Oficio de enseñar Adolescencia El siguiente artículo tiene como objetivo reflexionar acerca de la educación y su función primordial para el individuo, la sociedad y la cultura. Para ello, tomamos en consideración los aportes teóricos provenientes de referentes académicos y las experiencias personales en torno al oficio de enseñar. Nos situamos en la realidad educativa de Argentina y específicamente en la educación de nivel medio, la que abarca al grupo etario conformado por las adolescencias. Además, nos proponemos reflexionar sobre la educación pública, la que tiene como premisa ser gratuita, inclusiva, equitativa y de calidad. Cátedra B de Problemas Epistemológicos de la Psicolog´ía de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba 2025-07-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/heterocronias/article/view/49547 Heterocronías. Feminismos y Epistemologías del Sur; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Heterocronías. Feminismos y Epistemologías del Sur. 2684-0502 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/heterocronias/article/view/49547/49778 Derechos de autor 2025 Heterocronías. Feminismos y Epistemologías del Sur https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
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El siguiente artículo tiene como objetivo reflexionar acerca de la educación y su función primordial para el individuo, la sociedad y la cultura. Para ello, tomamos en consideración los aportes teóricos provenientes de referentes académicos y las experiencias personales en torno al oficio de enseñar. Nos situamos en la realidad educativa de Argentina y específicamente en la educación de nivel medio, la que abarca al grupo etario conformado por las adolescencias. Además, nos proponemos reflexionar sobre la educación pública, la que tiene como premisa ser gratuita, inclusiva, equitativa y de calidad. |
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