EL SENTIDO DEL OÍDO EN LA CONFIGURACIÓN DE LA DISCAPACIDAD

A través del siguiente trabajo se analizará la discapacidad, principalmente la que afecta al oído, como emergente de un entramado de faltas y excesos de sentidos. Es fundamental reflexionar sobre la necesidad de oír al otro, entendiendo que la escucha no se limita a un componente biológico y que exi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ahumada Cáceres, Lucía Cecilia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Cátedra B de Problemas Epistemológicos de la Psicolog´ía de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba 2020
Materias:
discapacidad
oído
posmodernidad
tratamientos sordos
oír
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/heterocronias/article/view/31639
Aporte de:
Heterocronías. Feminismos y Epistemologías del Sur de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R299-article-316392020-12-21T19:02:14Z EL SENTIDO DEL OÍDO EN LA CONFIGURACIÓN DE LA DISCAPACIDAD Ahumada Cáceres, Lucía Cecilia discapacidad oído posmodernidad tratamientos sordos oír A través del siguiente trabajo se analizará la discapacidad, principalmente la que afecta al oído, como emergente de un entramado de faltas y excesos de sentidos. Es fundamental reflexionar sobre la necesidad de oír al otro, entendiendo que la escucha no se limita a un componente biológico y que existen diversas formas de escuchar. Cuando el sentido del oído se toca se generan efectos de gritos individuales y colectivos, de quien padece y de quien no padece dificultades en la audición, también se provocan silencios extremos. Si se encuadran estos emergentes bajo los ideales postmodernos, se observa que la salud se ofrece como producto de consumo y los abordajes de la misma son técnicos, operativos y eficaces. Intentar oír al otro se torna dificultoso para una sociedad ocupada en la velocidad de los resultados. Los trastornos autistas manifiestan una sordera selectiva que da cuenta de que la audición no puede reducirse a un componente biológico. Además, la escucha no es sólo a través de los oídos. Se observan funcionamientos institucionales donde se manifiesta exceso y falta de la misma. Por ejemplo, el valor atribuido al diagnóstico precoz y el combo de tratamientos al que queda sujeta una persona cuando presenta una discapacidad. Un niño diagnosticado puede perder su condición de tal. El rótulo desplaza, o se interpone, en el despliegue de su vida afectiva. Se observa una pérdida progresiva de las posibilidades de escucha de una persona a medida que “la técnica” se convierte en el nuevo modo de comunicación. Esto evidencia una ruptura en el lazo social y a la técnica como su alternativa. Los métodos para el tratamiento de la sordera están compuestos de técnicas que no “oyen”. Intentar oír es intentar introducirnos a las leyes del oído del otro. Cátedra B de Problemas Epistemológicos de la Psicolog´ía de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba 2020-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/heterocronias/article/view/31639 Heterocronías. Feminismos y Epistemologías del Sur; Vol. 2 Núm. 2 (2020); 76-87 2684-0502 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/heterocronias/article/view/31639/32386 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
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