EL IMPACTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y SU INFLUENCIA SOCIAL EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL

Este artículo explora la creciente influencia de la Inteligencia Artificial (IA) en el desarrollo de las inteligencias múltiples, con un enfoque particular en su impacto desde la perspectiva de la psicología social. Se analiza cómo la IA, al automatizar procesos de pensamiento y reducir la interacci...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Conde, Dr. Sergio Daniel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia 2026
Materias:
Inteligencia artificial
inteligencias múltiples
psicología social
impacto social
Dependencia tecnológica
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/52300
Aporte de:
Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R291-article-523002026-04-20T15:01:58Z EL IMPACTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y SU INFLUENCIA SOCIAL EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL Conde, Dr. Sergio Daniel Inteligencia artificial inteligencias múltiples psicología social impacto social Dependencia tecnológica Este artículo explora la creciente influencia de la Inteligencia Artificial (IA) en el desarrollo de las inteligencias múltiples, con un enfoque particular en su impacto desde la perspectiva de la psicología social. Se analiza cómo la IA, al automatizar procesos de pensamiento y reducir la interacción social, puede afectar negativamente inteligencias como la lingüística, lógico-matemática,interpersonal e intrapersonal. Se identifican riesgos significativos como la homogeneización de los aprendizajes y la excesiva dependencia tecnológica, lo que podría menoscabar la diversidad cognitiva y la capacidad de reflexión personal. La discusión se centra en la necesidad de abordar estos desafíos para fomentar un desarrollo integral de las capacidades humanas en la era digital. Se presentan hallazgos que validan estas hipótesis, ofreciendo una base para futuras investigaciones y estrategias de mitigación.  Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia 2026-04-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/52300 Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia; Núm. 7 (2025): REVISTA LATINOAMERICANA EN COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN E HISTORIA; 19-40 2684-0103 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/52300/52908 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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