PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS SOBRE LA TRANSVERSALIDAD CURRICULAR EN LA EDUCACION RURAL COLOMBIANA

El articulo aborda el problema de las prácticas pedagógicas sobre transversalidad curricular que llevan a cabo los profesores de básica primaria de las escuelas multigrado del sector rural. La investigación se desarrolla desde el enfoque cualitativo, mediante la técnica de observación directa. Se en...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gómez , Nancy Ayala, Zapata Castañeda, Pedro Nel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia 2024
Materias:
Práctica pedagógica, transversalidad curricular, educación rural, escuelas multigrado
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/49115
Aporte de:
Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia de Universidad Nacional de Córdoba
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