LA COMUNICACIÓN UNIVERSITARIA COMO PROCESO CULTURAL PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL

The quality of the content given in higher education is one of the themes that is debated for different disciplines and  educational professionals for its impression in the direction of the process of communication. Objective: Examining the creative paper of the communication that is genera...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Osvaldo Pedro Santana Borrego, Roxana Milagros Oviedo Salazar
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia 2022
Materias:
Comunicación; proceso cultural; transformación social; enseñanza superior
Communication; cultural process; social transformation; higher education
Comunicação; processo cultural; transformação social; ensino superior
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/38651
Aporte de:
Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R291-article-386512023-06-16T13:31:23Z LA COMUNICACIÓN UNIVERSITARIA COMO PROCESO CULTURAL PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL Osvaldo Pedro Santana Borrego Roxana Milagros Oviedo Salazar Comunicación; proceso cultural; transformación social; enseñanza superior Communication; cultural process; social transformation; higher education Comunicação; processo cultural; transformação social; ensino superior The quality of the content given in higher education is one of the themes that is debated for different disciplines and  educational professionals for its impression in the direction of the process of communication. Objective: Examining the creative paper of the communication that is generated for the pedagogues, like responsibility and commitment with their time. A  qualitative methodology was applied, with a focus on descriptive and explanatory point of view about the field of Social  Sciences and Pedagogics. A special attention was given to categories of analysis that link the content for the purpose of investigation as a model of continuous update and efficacy.  La calidad de los contenidos que se imparten en la enseñanza superior es uno de los temas que se debate en diferentes  disciplinas y entre profesionales de la educación por su impronta en la dirección del proceso de comunicación. En este contexto el trabajo tiene por objetivo analizar las perspectivas y necesidades de la comunicación y la cultura como proceso cultural que persigue la transformación social. Para tal fin, se aplicó una metodología cualitativa, en la cual primó un estudio desde el punto de vista descriptivo explicativo en el campo de las Ciencias Sociales y Pedagógicas. Como resultado del proceso investigativo, se ha podido evidenciar la necesidad de vincular las categorías de análisis con los contenidos (que han sido objeto de investigación) como modelo de constante actualización y eficacia. A qualidade dos conteúdos ministrados no ensino superior é uma das questões debatidas nas diferentes disciplinas e entre osprofissionais da educação devido ao seu cunho no direcionamento do processo de comunicação. Nesse contexto, o trabalho visa analisar as perspectivas e necessidades da comunicação e da cultura como processo cultural que busca a transformação social. Para tanto, foi aplicada uma metodologia qualitativa em que prevaleceu um estudo do ponto de vista descritivo explicativo no campo das Ciências Sociais e Pedagógicas. Como resultado do processo investigativo, foi possível demonstrar a  necessidade de vincular as categorias de análise aos conteúdos (que têm sido objeto de investigação) como modelo de constante atualização e efetividade.  Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia 2022-08-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/38651 Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia; Núm. 3 (2021): REVISTA LATINOAMERICANA EN COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN E HISTORIA 2684-0103 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/38651/38651 Derechos de autor 2022 Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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