TIEMPOS DE PANDEMIA: INCERTIDUMBRE, DESAFÍOS Y NUEVOS HÁBITOS DE APRENDIZAJE. UN RECORRIDO POR EL USO DEL DIARIO COMO RECURSO PEDAGÓGICO EN DIFERENTES PROGRAMAS EDUCATIVOS
La situación de pandemia trajo aparejado nuevasmodalidades para la educación; por lo tantorecursos y herramientas comunicacionales hantomado otra relevancia en este escenario. Unrecorrido por el uso del diario y/o periódicocomo recurso pedagógico en diferentesProgramas educativos se constituye en un...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/36013 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La situación de pandemia trajo aparejado nuevasmodalidades para la educación; por lo tantorecursos y herramientas comunicacionales hantomado otra relevancia en este escenario. Unrecorrido por el uso del diario y/o periódicocomo recurso pedagógico en diferentesProgramas educativos se constituye en unainstancia esencial para re diseñar y potenciarel proceso de enseñanza y aprendizaje, comoasí también para generar nuevas prácticaseducativas que les permita a los estudiantesdesarrollar capacidades críticas y reflexivas.La mirada está puesta en poder reconocery describir la utilización del diario (tanto enformato papel como digital) como recurso y/oestrategia en diversos Programas educativos.Estos asumen prácticas educativas múltiples(tanto formales como no formales), creativase innovadoras conformándose en espaciosfundamentales para continuar indagando,reflexionando y redescubriendo experienciassignificativas en el uso del diario como recursopedagógico. |
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