Comunicación/Educación: territorios en diálogo para la formación docente
La publicación de un nuevo dossier académico es siempre una celebración del conocimiento en movimiento. Un acto de fe, creación y política en la potencia del diálogo y la construcción colectiva. Pero, además, cuando el compilado se propone indagar sobre la encrucijada fundacional entre comunicar y e...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Anarchivo [Facultad de Ciencias de la Comunicación]
2025
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| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CIPeCo/article/view/50146 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La publicación de un nuevo dossier académico es siempre una celebración del conocimiento en movimiento. Un acto de fe, creación y política en la potencia del diálogo y la construcción colectiva. Pero, además, cuando el compilado se propone indagar sobre la encrucijada fundacional entre comunicar y educar, la apuesta se redobla. El presente número de los Cuadernos del CIPeCo, titulado “Comunicación/Educación en diálogos de formación docente”, emerge en un contexto de particular significancia y consideración. Se enmarca dentro de la conmemoración por los quince años del inicio del Profesorado Universitario en Comunicación Social de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Córdoba, un hito que nos compele e interpela a ejercitar una memoria crítica, valorando los logros de nuestra comunidad y de nuestros claustros y, a la vez, a trazar horizontes de futuro. |
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