Formación de formadores en clave de Educomunicación
El presente artículo tiene por finalidad tramar aspectos relacionados a la formación de los profesores y profesoras en comunicación desde la perspectiva de la Educomunicación y plantear el posicionamiento de los profesionales de la educación desde las pedagogías críticas. El interés es poner en comú...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Anarchivo [Facultad de Ciencias de la Comunicación]
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CIPeCo/article/view/48839 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente artículo tiene por finalidad tramar aspectos relacionados a la formación de los profesores y profesoras en comunicación desde la perspectiva de la Educomunicación y plantear el posicionamiento de los profesionales de la educación desde las pedagogías críticas. El interés es poner en común un espacio de reflexión y aproximaciones que devengan en la praxis de la enseñanza y los múltiples aprendizajes que provienen del nivel medio y superior. Son tramas posibles, de conceptos y nociones, con experiencias desde el campo educativo que en un primer momento ponen énfasis en la Educomunicación, y en una segunda instancia se profundizan desde el compromiso en la formación profesional de los educadores en dialogo con la pedagogía crítica. |
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