VIAJES EDUCATIVOS Y FERIAS DE CIENCIAS : Un análisis desde la perspectiva de la Escuela Posible
El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba publicó en 2024 un documento con lineamientos acerca de la Escuela Posible. En esa publicación, se reconoce el poder transformador de cada institución escolar desde su contexto y sus posibilidades. La Escuela Posible se concibe como unidad de ges...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Dirección General de Educaci´´on Superior. Ministerio de Educación. Provincia de Córdoba. Argentina
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/efi/article/view/49722 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba publicó en 2024 un documento con lineamientos acerca de la Escuela Posible. En esa publicación, se reconoce el poder transformador de cada institución escolar desde su contexto y sus posibilidades. La Escuela Posible se concibe como unidad de gestión, perfectible y con poder innovador. En este artículo, se comparten perspectivas teóricas sobre las aulas permeables; se describen dos propuestas, una de viaje educativo y otra de feria de ciencias, desarrolladas en el nivel inicial, y se realiza un análisis desde los ejes y las dimensiones de la Escuela Posible, con el objetivo de delinear nuevas orientaciones que intentan potenciar esas propuestas. |
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