Institutional conditions for the pedagogical continuity of teacher education in the province of Córdoba
This article addresses the institutional conditions that were built to sustain the trajectories of the students and the teaching processes in teacher education, during the emergency context of the COVID 19 pandemic, in the year 2020 and 2021. The paper collects the results of quantitative and qualit...
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| Autores principales: | Bowman, María Alejandra, Muchiut, Marisa, Tosolini, Mariana |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Dirección General de Educaci´´on Superior. Ministerio de Educación. Provincia de Córdoba. Argentina
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/efi/article/view/39259 |
| Aporte de: |
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