Los cenotafios como dispositivos de memoria y derechos humanos en la educación museística: Aportes para la enseñanza de malvinas desde el cementerio de Darwin
El presente artículo analiza a los cenotafios como dispositivos pedagógico-patrimoniales en el campo de la educación museística y la educación por la memoria y en derechos humanos. A partir de una perspectiva interdisciplinaria, se aborda su función simbólica, social y educativa como lugar...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
CIECS-CONICET-UNC
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EducaMuseo/article/view/52431 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente artículo analiza a los cenotafios como dispositivos pedagógico-patrimoniales en el campo de la educación museística y la educación por la memoria y en derechos humanos. A partir de una perspectiva interdisciplinaria, se aborda su función simbólica, social y educativa como lugar de memoria, con especial énfasis en los cenotafios dedicados a los caídos en la Guerra de Malvinas y su relación con el Cementerio de Darwin. Se sostiene que, debido a las limitaciones de acceso físico, geográfico y político al cementerio de guerra ubicado en las islas, los cenotafios en el territorio continental argentino cumplen funciones sustitutivas y complementarias fundamentales para la construcción de la memoria colectiva. Asimismo, se propone comprender estos espacios como herramientas pedagógicas clave en museos de memoria, capaces de articular historia reciente, soberanía, derechos humanos y pedagogía de la memoria desde una perspectiva educativa crítica y situada. |
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