Educación en museos y decolonialidad: posibilidades reales y equívocos ideológicos: El caso emblemático del museo del indio en Brasil

Para hablar de Decolonialidad en América del Sur, con los importantes trabajos de Enrique Dussel (1934-2023), y discutir la Educación en los Museos, propongo abordar un problema complejo: ¿es una pedagogía con metodología propia, o simplemente una educación no-formal, que abarca el contexto...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: de Castro Cesar, José Renato
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: CIECS-CONICET-UNC 2024
Materias:
decoloniality
education and research in museums
decolonial theories
narratives
concepts
Indian Museum
UNESCO
ICOM
decolonialidad
educación
encuestas científicas en museos
narrativas
teorías
conceptos decoloniales
Museo del Indio
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EducaMuseo/article/view/46810
Aporte de:
EducaMuseo de Universidad Nacional de Córdoba

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