Regino con Voz: comunicación, cultura y tecnología educativa en la construcción de ciudadanía escolar

El proyecto “Regino con Voz” del IPEM 134 “Ing. Regino Maders” constituye una experiencia de innovación pedagógica que integra comunicación, cultura y tecnología en el ámbito educativo. Su objetivo principal es promover la expresión, la oralidad y el trabajo colaborativo de los estudiantes a través...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bilbao, Mariano Javier, Figueroa Villafuerte, Maria del Carmen, Taborda, Alejandro
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Anarchivo. Editorial de comunicación, cultura y tecnología de la Facultad de Ciencias de la Comunicación (UNC) 2026
Materias:
Comunicación educativa
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/acentos/article/view/50679
Aporte de:
Acentos. Entonaciones al interpretar el mundo de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R279-article-506792026-04-14T16:50:50Z Regino con Voz: comunicación, cultura y tecnología educativa en la construcción de ciudadanía escolar Bilbao, Mariano Javier Figueroa Villafuerte, Maria del Carmen Taborda, Alejandro Comunicación educativa El proyecto “Regino con Voz” del IPEM 134 “Ing. Regino Maders” constituye una experiencia de innovación pedagógica que integra comunicación, cultura y tecnología en el ámbito educativo. Su objetivo principal es promover la expresión, la oralidad y el trabajo colaborativo de los estudiantes a través de la creación de una radio escolar con transmisión en streaming. Desde un enfoque interdisciplinario, el proyecto articula la producción radiofónica con los contenidos curriculares de distintas áreas, generando un espacio de participación y aprendizaje significativo. El presente trabajo analiza el dispositivo desde tres dimensiones: la comunicacional (como práctica cultural y ciudadana), la tecnológica (como mediación y apropiación de recursos digitales) y la pedagógica (como metodología activa e inclusiva). La investigación combina un abordaje cualitativo con observaciones, entrevistas y análisis de productos radiofónicos elaborados por los estudiantes. En 2025, la radio forma parte del Proyecto de Innovación Tecnológica de la Provincia de Córdoba y transmite en streaming desde Radio Revés de la Universidad Nacional de Córdoba. Los resultados evidencian un incremento en las habilidades expresivas, la motivación y el sentido de pertenencia institucional. Se concluye que la radio escolar funciona como un laboratorio de ciudadanía mediática en clave emancipadora.   Anarchivo. Editorial de comunicación, cultura y tecnología de la Facultad de Ciencias de la Comunicación (UNC) 2026-04-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/acentos/article/view/50679 Acentos. Entonaciones al interpretar el mundo; Vol. 2 Núm. 1 (2026): Acentos. Entonaciones al interpretar el mundo; 107-124 3008-9867 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/acentos/article/view/50679/52892 Derechos de autor 2026 Mariano Javier Bilbao, Lic. María del Carmen Figueroa Villafuerte, Lic. Alejandro Taborda https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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