Espejos Dislocados. Ejercicios de ensamble en torno a las representaciones docentes sobre la presencia de niños indígena en las aulas citadinas

Fil: García, Stella Maris. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Laboratorio de Investigaciones en Antropología Social; Argentina

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: García, Stella Maris
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
ANTROPOLOGIA
Educación Escolar Indígena
Docentes
Niños Indigenas
Indigenous School Education
Teachers
Indigenous children
Acceso en línea:http://naturalis.fcnym.unlp.edu.ar/repositorio/_documentos/sipcyt/bfa006530.pdf
http://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/12127
Aporte de:
Suquía - Instituto de Antropología de Córdoba (IDACOR, CONICET y UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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