FRACASO Y CONTINUIDAD ESCOLAR EN LA VIDA DE UNA JOVEN RIOCUARTENSE- Melany

En el marco del Seminario de Ciencias Sociales (Universidad Nacional de Río Cuarto) se ha propuesto escribir la historia de un joven entre 15 y 20 años ya que, como indican Di Leo y Camarotti (2013:157) “las experiencias juveniles son un espacio privilegiado para analizar el conflicto social (…)”. P...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vitarelli, Ornella
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Cultura en Red 2019
Acceso en línea:http://www2.hum.unrc.edu.ar/ojs/index.php/CR/article/view/934
http://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/10790
Aporte de:
Suquía - Instituto de Antropología de Córdoba (IDACOR, CONICET y UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description En el marco del Seminario de Ciencias Sociales (Universidad Nacional de Río Cuarto) se ha propuesto escribir la historia de un joven entre 15 y 20 años ya que, como indican Di Leo y Camarotti (2013:157) “las experiencias juveniles son un espacio privilegiado para analizar el conflicto social (…)”. Por ello, se procederá a analizar la entrevista de una adolescente del IPEM N° 28 “Villa de la Concepción del Río Cuarto”, a partir de la cual se observará la relación entre deserción y fracaso escolar en su vida. Además, se considerarán las percepciones de la entrevistada sobre sus pasatiempos y gustos, como también sobre su vida en familia y en la escuela. Es decir, el estudio de su cotidianeidad permitirá analizar cómo es la vida de una joven en la ciudad.
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