Pedagogía latinoamericana como campo de tematización de la dominación

Versión final de artículo publicado en Diálogos Pedagógicos, vol. 2 (núm. 3), año 2004, pp. 29-33. Se trata de una revista científica semestral de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba, evaluada por el Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica (CAICYT-CONICE...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bambozzi, Enrique
Formato: article
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba 2017
Materias:
Pedagogía
América Latina
Dominación
Poscolonialismo
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/5144
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description Versión final de artículo publicado en Diálogos Pedagógicos, vol. 2 (núm. 3), año 2004, pp. 29-33. Se trata de una revista científica semestral de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba, evaluada por el Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica (CAICYT-CONICET) obteniendo Nivel 1.
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