El impacto de las tutorías privadas sobre el rendimiento académico en el periodo de transición del nivel secundario al universitario

I. Introducción -- II. Antecedentes bibliográficos -- III. Diseño de investigación -- III. 1. Contexto institucional de la UNC y la UNRC -- III.2. Muestra seleccionada -- III.3. Datos -- IV. Abordaje econométrico -- IV.1. Desafíos de la inferencia causal -- IV.2. Método del Propensity Score Matchin...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Nasif, Daniela Belén
Otros Autores: Gertel, Héctor R.
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/4596
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description I. Introducción -- II. Antecedentes bibliográficos -- III. Diseño de investigación -- III. 1. Contexto institucional de la UNC y la UNRC -- III.2. Muestra seleccionada -- III.3. Datos -- IV. Abordaje econométrico -- IV.1. Desafíos de la inferencia causal -- IV.2. Método del Propensity Score Matching (PSM) -- IV. 3.1. Técnicas de emparejamiento más populares del Propensity Score Matching (PSM) -- IV. 3.2. Supuestos centrales sobre los cuales se apoya la técnica del PSM -- IV. 3.3. Varianza del efecto promedio del tratamiento -- IV. 3.4. Cálculo de la bondad de ajuste: calidad del emparejamiento -- V. Resultados -- V.1. Resultados básicos de la contribución de las tutorías privadas al avance en la carrera no condicionales a características de los estudiantes -- V.2. Resultados de la contribución de las tutorías privadas al avance en la carrera condicionales a las características de los individuos en la muestra -- V.2.1. Efecto promedio del tratamiento sobre los tratados (ATT) después del balanceo de las características -- V.2.2. Análisis de robustez de los resultados del emparejamiento -- VI. Conclusiones -- VII. Bibliografía -- VIII. Anexos
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