Propuesta tecnológica-didáctica para la construcción del concepto proporcionalidad directa y sus aplicaciones

Trabajo Final (Especialización en Tecnologías Multimedia para Desarrollos Educativos)--UNC- Facultad de Ciencias Agropecuarias, 2015.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Abildgaard, Edith G
Otros Autores:	Lombardo, Graciela C
Formato:	masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Tecnologías educativas TIC Tecnología de la información Tecnología de comunicación Métodos pedagógicos Aprendizaje Matemáticas
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/4575
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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Propuesta tecnológica-didáctica para la construcción del concepto proporcionalidad directa y sus aplicaciones

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