La noción de paradigma en Wittgenstein y en Kuhn

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En este escrito me propongo analizar las diferencias y semejanzas entre ambas concepciones, .tomando como eje las afirmaciones de Kuhn de que la ciencia se aprende 'no tanto por la enseñanza .de reglas, conceptos, leyes o teorías •en abstracto, sino mediante prácticas en las que se resuelven p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lorenzano, César
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: Pio García 2016
Materias:
Epistemología
Historia de la ciencia
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/4461
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description En este escrito me propongo analizar las diferencias y semejanzas entre ambas concepciones, .tomando como eje las afirmaciones de Kuhn de que la ciencia se aprende 'no tanto por la enseñanza .de reglas, conceptos, leyes o teorías •en abstracto, sino mediante prácticas en las que se resuelven problemas similares a los que se plantean en los primeros y más exitosos casos de aplicación de los distintos paradigmas- sus ejemplares paradigmáticos -, y que este procedimiento tiene semejanzas con la manera en que -según Wittgenstein se aprende a usar conceptos en el lenguaje cotidiano.
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