Consideraciones epistemológicas sobre la Teoría de Sistemas Complejos: La propuesta de Rolando García
En el presente trabajo abordaremos la cuestión de los alcances de una definición de complejidad. Nos referimos en este caso a la viabilidad de formular una teoría general de la complejidad. Al respecto afrontamos el dilema planteado por Juan Carlos Moreno (Moreno, 2007:172), según el cual al cons...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | conferenceObject |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Diego Letzen
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/3319 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En el presente trabajo abordaremos la cuestión de los alcances de una definición de complejidad.
Nos referimos en este caso a la viabilidad de formular una teoría general de la complejidad.
Al respecto afrontamos el dilema planteado por Juan Carlos Moreno (Moreno, 2007:172),
según el cual al considerar la complejidad, o bien se trata de un tipo de comprensión que amplía
los alcances de planteamientos ontológicos y epistemológicos introducidos en intentos
particulares de diversas disciplinas científicas por explicar y sistematizar los diferentes grados de
complejidad que poseen los fenómenos específicos que estudian, pero que no tendría un estatuto
propio; o bien, se trata de un nuevo tipo de pensamiento o de una nueva ciencia, pero que se
encuentra apenas en desarrollo .
Nuestro propósito es mostrar que se trata de un dilema aparente que puede disolverse
afirmando a la vez la complejidad como un tipo de comprensión que reflexiona sobre los
alcances de planteos ontológicos y epistemológicos dados en el desarrollo de modelos científicos
particulares designados como complejos (la no linealidad, el emergentismo, la dinámica de los
sistemas abiertos); y al mismo tiempo, puede constituirse en un nuevo tipo de pensamiento o
teoría general que, basándose en estos diversos elementos, explique su aparición y los vincule
sobre el fondo de una nueva fundamentación epistemológica . Creemos que la disolución del
dilema es posible siempre y cuando esta perspectiva epistemológica asuma una redefinición de lo
que se considera conocimiento. |
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