Consideraciones epistemológicas sobre la Teoría de Sistemas Complejos: La propuesta de Rolando García

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En el presente trabajo abordaremos la cuestión de los alcances de una definición de complejidad. Nos referimos en este caso a la viabilidad de formular una teoría general de la complejidad. Al respecto afrontamos el dilema planteado por Juan Carlos Moreno (Moreno, 2007:172), según el cual al cons...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vargas, Mercedes, Audisio, Irene
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: Diego Letzen 2016
Materias:
Historia de la ciencia
Epistemología
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/3319
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description En el presente trabajo abordaremos la cuestión de los alcances de una definición de complejidad. Nos referimos en este caso a la viabilidad de formular una teoría general de la complejidad. Al respecto afrontamos el dilema planteado por Juan Carlos Moreno (Moreno, 2007:172), según el cual al considerar la complejidad, o bien se trata de un tipo de comprensión que amplía los alcances de planteamientos ontológicos y epistemológicos introducidos en intentos particulares de diversas disciplinas científicas por explicar y sistematizar los diferentes grados de complejidad que poseen los fenómenos específicos que estudian, pero que no tendría un estatuto propio; o bien, se trata de un nuevo tipo de pensamiento o de una nueva ciencia, pero que se encuentra apenas en desarrollo . Nuestro propósito es mostrar que se trata de un dilema aparente que puede disolverse afirmando a la vez la complejidad como un tipo de comprensión que reflexiona sobre los alcances de planteos ontológicos y epistemológicos dados en el desarrollo de modelos científicos particulares designados como complejos (la no linealidad, el emergentismo, la dinámica de los sistemas abiertos); y al mismo tiempo, puede constituirse en un nuevo tipo de pensamiento o teoría general que, basándose en estos diversos elementos, explique su aparición y los vincule sobre el fondo de una nueva fundamentación epistemológica . Creemos que la disolución del dilema es posible siempre y cuando esta perspectiva epistemológica asuma una redefinición de lo que se considera conocimiento.
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