Aspectos visuales en la concepción de los signos de Leibniz: "ver" para "comprender"

El interés actual en la visualización se nutre de desarrollos en ciencias cognitivas y de la computación, y un mayor énfasis en la práctica y enseñanza de las matemáticas; surge en parte como reacción a la filosofía de las matemáticas del siglo. veinte con su énfasis en el valor epistémico de una...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Norma, Goethe
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: José Ahumada 2016
Materias:
Epistemología
Historia de la ciencia
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/2996
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R14111086-2996
record_format dspace
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-141
collection Repositorio Digital Universitario (UNC)
language Español
topic Epistemología
Historia de la ciencia
spellingShingle Epistemología
Historia de la ciencia
Norma, Goethe
Aspectos visuales en la concepción de los signos de Leibniz: "ver" para "comprender"
topic_facet Epistemología
Historia de la ciencia
description El interés actual en la visualización se nutre de desarrollos en ciencias cognitivas y de la computación, y un mayor énfasis en la práctica y enseñanza de las matemáticas; surge en parte como reacción a la filosofía de las matemáticas del siglo. veinte con su énfasis en el valor epistémico de una prueba rigurosa desde "la perspectiva puramente lógica''. Pero la apreciación de la intuición visual en la matemática en áreas como geometría, topología y análisis complejo, así como la revalorización de los métodos visuales va más allá de una reacción a la concepción simbólíca de la matemática propuesta por Hilbert. La idea es reconocer el valor heurístico y pedagógico del pensamiento visual, sin denegar la importancia del razonamiento abstracto ni los requisitos de rigor lógico, aunque es un hecho que la apreciación actual de la importancia de la visualización se facilita gracias al abandono de ciertos dogmas de la "concepción simbólica" del conocimiento matemático.
format conferenceObject
author Norma, Goethe
author_facet Norma, Goethe
author_sort Norma, Goethe
title Aspectos visuales en la concepción de los signos de Leibniz: "ver" para "comprender"
title_short Aspectos visuales en la concepción de los signos de Leibniz: "ver" para "comprender"
title_full Aspectos visuales en la concepción de los signos de Leibniz: "ver" para "comprender"
title_fullStr Aspectos visuales en la concepción de los signos de Leibniz: "ver" para "comprender"
title_full_unstemmed Aspectos visuales en la concepción de los signos de Leibniz: "ver" para "comprender"
title_sort aspectos visuales en la concepción de los signos de leibniz: "ver" para "comprender"
publisher José Ahumada
publishDate 2016
url http://hdl.handle.net/11086/2996
work_keys_str_mv AT normagoethe aspectosvisualesenlaconcepciondelossignosdeleibnizverparacomprender
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820395771297794

Ejemplares similares